先日、保育内容演習『環境』の授業の様子を見させていただきました！
写真では静かに見えますが、講師の先生が楽しい授業を繰り広げてくださっていました♬




保育現場の「環境設定」って、実はとても奥が深い

人的環境（先生や仲間との関わり）
時間的環境（1日の流れや生活リズム）
物的環境（おもちゃや空間づくり）

この3つが重なり合いながら、
子どもの育ちを支えています

講義で心に残った大切な言葉は、

「大人が楽しめない環境は、子どもも楽しめない。」
「大人が楽しめる環境は、子どもも自然と楽しめる！」

だからこそ――
まずは大人自身がワクワクできる環境づくりを


そして、学生たちが実習でぜひ注目してほしいのは
「先生の動き」だけでなく『環境』も。

コーナーの分け方
　→ 子どもが「やりたいこと」を自分で選べる空間になっているか？

素材の置き方
　→ 手に取りやすい？試したくなる？主体性を引き出せているか？

子どもの導線
　→ 動きやすい？ぶつからない？安心して過ごせる流れになっているか？　

そこには、保育者の子どもへの願いと意図が込められています


見る視点が変わると、実習の学びはぐっと深まる。

『環境を見る目』を育てていきましょう✨





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